愛着と数学が関係している
11月 15, 2019
add a comment
昨今社会的に認知されつつある障害に、愛着の問題があります。
特に幼児期に子供が満たされるべき愛情が足りない、もしくは方向性が誤ったものであった場合に、愛着障害がおこりやすいとされております。
症状としては、不安、多動、拘り、学習障害など多岐にわたります。
発達障害との区別がつきにくく、時に発達障害がベースにあって、愛着障害も複合的に出てしまっている場合もあります。
どれだけ親が愛情を持っていたとしても、その手法が間違っていれば、子供には伝わりません。
子供のために勉強をさせる。
スポーツをさせる。
それは親として間違った行為ではないことですが、叱りつけてやらされたり、間違えるとペナルティがあったり、子供が日常的に抑圧されたり、嫌悪感を持って取り組まなければならないような状態では、将来的にその子供の認知が歪む可能性が高いと言う訳です。
そして、結果的に問題解決能力が育たないと、数学のような知的な学習が苦手になることもあるのだそうです。
数学に限らず、自己肯定間が高いか低いかで、あらゆる取り組みに、力量の差が生まれることになります。
→
｢教育という名の虐待｣が蝕む愛着障害という病 –
https://toyokeizai.net/articles/-/313763
→当院では発達障害や愛着障害に伴う、自律神経の不調に鍼灸をお薦めしております。
小児鍼にも力を入れておりますので、お気軽にお問い合わせください。